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在科技创新这一大国博弈的主赛场，跨区域平台的支撑尤为重要。座谈会期间，三省一市围绕集成电路、生物医药、人工智能、新能源汽车、量子通信、高端装备制造、新材料等组建首批12个长三角跨区域创新联合体，将以重大科技攻关任务为契机，整合高端资源，加强科技创新和产业创新深度融合，加快发展新质生产力。

作为我国开放程度最高的区域之一，长三角不仅是对外贸易的重要窗口，也是“一带一路”的重要交汇点。为促进一体化发展和共建“一带一路”高质量发展深度融合，以中国贸促会为业务主管单位，由沪苏浙皖17家单位发起的长三角“一带一路”高质量发展促进会在本次座谈会期间揭牌，为区域内企业参与共建“一带一路”提供国际化、便利化、高水平的综合服务支撑。

牛博官网app下载今年是长三角一体化发展上升为国家战略后“第二个五年”的开局之年，也是贯彻落实习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上重要讲话精神的开局之年。去年11月30日，在长三角一体化发展国家战略5周年之际，习近平总书记在上海主持召开座谈会，要求做好科技创新和产业创新、龙头带动和各扬所长、硬件联通和机制协同、生态环保和经济发展“四个统筹”，部署了“五大任务”，“推动长三角一体化发展取得新的重大突破，在中国式现代化中走在前列，更好发挥先行探路、引领示范、辐射带动作用。”

安徽省委书记韩俊表示，安徽将在统筹科技创新和产业创新上展现更大作为，全力服务国家战略科技力量建设，加强重点领域联合攻关，推进战略性新兴产业融合集群发展，加快培育和发展新质生产力。

围绕“四个统筹”“五大任务”和“三个作用”，今年的长三角地区主要领导座谈会进行了全面部署，为长三角新一轮高质量一体化发展敲定“任务书”和“路线图”。

“我们将携手共建绿色低碳长三角，开展环太湖流域、长江口、杭州湾水环境综合治理，深化新安江千岛湖生态环境共同保护合作区建设，构建绿色低碳循环发展的产业体系。”浙江省委书记易炼红在6日的论坛上表示。

推进高水平对外开放，上海是长三角乃至全国的“龙头”。“今年上海将以国家战略为牵引，以建设‘五个中心’为重要使命，以数字化智能化绿色化为方向，大力推进首创性改革、引领性开放，携手苏浙皖加强改革经验互学互鉴和复制推广，推动市场要素跨区域流动配置，实施自贸试验区提升战略，更好服务企业走出去发展。”陈吉宁在6日的论坛上表示。

长三角企业家联盟由区域内重点产业、支柱产业龙头企业和行业商会、协会主要负责人组成，今年将进一步从产业生态融合、源头技术创新和产业应用创新融合、人才培养等方面整合龙头企业、投资机构、金融机构、学术机构、大专院校、科研机构等的力量，助推科技创新和产业创新的跨区域协同。

发起单位之一的天能控股集团董事长张天任告诉澎湃新闻，“一带一路”沿线有很多机会，也有风险挑战，一些企业已积累了丰富经验，探索出新模式，通过促进会的平台共享交流，能为更多企业“走出去”提供借鉴。

伴随着交通网越织越密，三省一市不破行政隶属，打破行政边界，从体制机制上消除地区分割和行政壁垒，推进制度衔接、政策协同、标准趋同，城市群内部开放的大门越开越大。

今年的长三角地区主要领导座谈会明确聚焦共建绿色美丽长三角，加强生态环境共保联治。扛起“美丽中国先行区”的使命任务，合力保护重要生态空间和生态系统，加强节能减排降碳区域政策协同，健全生态产品价值实现机制，在建设人与自然和谐共生的现代化中示范先行。

去年11月，习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上指出，长三角区域要加强生态环境共保联治。加强三省一市生态保护红线无缝衔接，推进重要生态屏障和生态廊道共同保护，加强大气、水、土壤污染综合防治，深入开展跨界水体共保联治，加强节能减排降碳区域政策协同，建设区域绿色制造体系。

今年4月，安徽召开皖北重点产业集群建设推进会，明确皖北全面振兴的“手法”“步法”“战法”，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化同步”，向新能源汽车及零部件、新材料、新能源、绿色食品四大重点产业集群密集注入政策、项目、技术、资金、人才资源。

着力提升科技创新策源能力

体制机制协同是高质量一体化发展的内生特点。今年的长三角地区主要领导座谈会指出，要聚焦制度保障，加快完善一体化发展体制机制，更好发挥改革“试验田”的作用，协同落实重大政策措施，深化长三角生态绿色一体化发展示范区建设，推进重点区域共建共享，提高政策制定统一性、规则一致性、执行协同性。

据浙江省科技信息研究院与上海市科学学研究所、江苏省科技情报研究所、安徽省科技情报研究所共同发布的《2024长三角区域协同创新指数》，该指数从2011年基期的100分增至2023年的267.57分，2018年以来的年均增幅达9.26%。

因地理、气候、历史等原因，包括淮北、亳州、宿州、蚌埠、阜阳、淮南六市及滁州、六安所属四县（市）的皖北一度是安徽的“口袋底”。为补齐“短中之短”，沪苏浙有关城市2021年起结对帮扶皖北各市，合作帮扶期限至2030年。

“今年将重点加强创新格局的体系化构建，强化战略科技力量，建设基础研究先行区，加快关键核心技术攻关，推动先导产业培育壮大、传统产业转型升级、未来产业萌发成长，携手苏浙皖加强跨学科交叉基础研究，创新科技联合攻关体制机制，共同打造世界级高端产业集群。”上海市委书记陈吉宁在6日的第六届长三角一体化发展高层论坛上表示。

韩俊表示，安徽将在统筹生态环保和经济发展上展现更大作为，加快生态廊道和生态屏障建设，培育绿色低碳产业，构建新型能源体系，共建绿色美丽长三角。

成立于2019年11月的长三角生态绿色一体化发展示范区包括浙江嘉善县以及毗邻的上海青浦区、江苏苏州市吴江区部分地区，是协调发展的先手棋、突破口、试验田。今年是示范区建设五周年，也是其进入形态开发和功能开发并重新阶段的关键一年，将在一体化制度创新、绿色低碳高质量发展两方面闯出新路。去年底以来，《长三角生态绿色一体化发展示范区建设三年行动计划》、《长三角生态绿色一体化发展示范区重大建设项目三年行动计划(2024—2026年)》相继出台，部署了十方面43条举措，并以124个项目为抓手，聚焦“一厅三片”重点区域和生态环保、设施互通、产业创新、民生服务四大领域开展16项行动。

这种“跨界无感”的同城效应尤其体现在医疗、教育、政务等公共服务上。除了省际交通，长三角一体化发展十项实事还涵盖新能源汽车充换电基础设施一张网、跨省高效办成一件事、医保跨省结算、养老服务一体化、民生“一卡通”、长三角文旅合作等。

“今年我们将在统筹龙头带动和各扬所长上展现更大作为，主动服务和融入上海‘五个中心’建设，深化沪苏浙城市结对合作帮扶皖北城市，联动构建创新链、产业链、供应链。”韩俊在6日的高层论坛上表示。

“共同致力于加快发展新质生产力，更大力度构建一体化的创新体系，充分整合长三角科技创新力量，跨区域、跨部门开展关键共性技术、前沿引领技术攻关，早出、多出有影响力的科技创新成果。”出席论坛的江苏省委书记信长星说，要更大力度构建一体化的产业体系，着眼产业的未来和未来的产业，加强政策协同，推进产业分工协作，重塑创新范式和产业面貌；更大力度构建一体化的制度机制，加强改革举措的系统集成和协同配合，打通制约要素自由流通的堵点卡点，形成与之适应的新型生产关系，使长三角成为人尽其才、地尽其利、物尽其用、货尽其流的区域发展共同体。

企业是科技创新的主体，也是发展新质生产力的主力军。“通过持续打造科创共同体，长三角科技和产业创新跨区域协同已取得显著成效，还可以更系统性地梳理产业应用场景，围绕这些场景汇聚长三角乃至全球的生态资源。其次，在体现国家核心战略的领域，无论是长三角的企业抱团还是政府间的统筹规划，都可以更紧密甚至更激进些。”座谈会期间，长三角企业家联盟联席主席、科大讯飞股份有限公司董事长刘庆峰在接受澎湃新闻采访时表示。

信长星指出，要更大力度构建一体化的绿色本底，协同推进生态环境领域科技攻关和成果运用，共同做强绿色制造业、绿色服务业和绿色能源产业，推动长三角生产生活方式绿色低碳转型。

今年的座谈会上，长三角首次联合推出十项年度一体化发展实事项目清单，居首的就是打造“轨道上的长三角”：新增建成铁路里程660公里，杭温铁路、池黄高铁等通车，沪苏湖铁路力争通车，加快通苏嘉甬铁路、沪苏嘉城际、滁宁城际等建设。

对内“握指成拳”，对外“抱团出击”。今年的座谈会指出，要聚焦打造双循环战略枢纽，积极推进高层次协同开放。携手打造高能级开放平台，促进长三角一体化发展和共建“一带一路”高质量发展深度融合，共同优化民营经济发展环境，推动区域市场一体化发展，增创国际竞争合作新优势。

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（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。

③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

其中，教育部教育考试院命制的语文作文试题共3道。全国甲卷“真正的相遇”引导学生以研究的意识或切身的体验思索成长中的典型问题；新课标I卷“答案与问题”聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元；新课标II卷“抵达未知之境”突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的创新性品质。

牛博官网app下载6月7日，2024年全国高考正式开考，上午语文科目考试结束后，澎湃新闻（www.thepaper.cn）第一时间从教育部教育考试院了解到，2024年高考语文作文试题共6道。即：全国甲卷、新课标I卷、新课标II卷，以及北京卷、天津卷、上海卷。

（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。

作文试题言简意赅，不在审题立意上设置门槛，不同层次的学生结合生活经验或社会议题都能找到写作切入点，同时，试题对一些关键性、本原性问题的追问，也有利于引导学生深入思考、个性写作。6道作文试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”重要论述的精神，合理布局、环环相扣，融合社会与个人、科学与人文，助力拔尖创新人才培养。

（1）微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。

“每个人都要学习与他人相处”，是作文材料预设的一个前提，更是青少年在成长过程中必须面对的一个现实问题，多数青少年为此迷茫过、困惑过。“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，是青少年在“学习与他人相处”过程中遇到的常见现象，“不愿表达自己的想法”可能成为封闭型人格形成的一个起点，不利于青少年的健康成长。材料最后提出问题的正确解决之道——“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”，不回避矛盾与分歧，充分表达自己，坦诚交流，才能交到知心的朋友，与他人、与社会和谐相处。材料三层语境，环环相扣，一气呵成。“真正的相遇”是青少年成长所追求的目标，也是材料中的关键词语，意味着你我之间，心无芥蒂，无话不谈，共同成长。

另外，北京卷语文作文要求结合材料以“历久弥新”为题目写一篇议论文，或以“打开”为题目写一篇记叙文；天津卷语文作文要求结合对关于“被定义”与“自定义”的材料的思考与感悟写一篇文章；上海卷语文作文要求结合对“认可度”的认识和思考写一篇文章。

本题选择“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题，从贴近学生生活的现象出发构建作文素材，希望借此引导学生用自己的文字表达出自己的理性思考或真情实感。

对此，澎湃新闻（www.thepaper.cn）从教育部教育考试院获悉，2024年高考语文作文试题共6道。其中，教育部教育考试院命制的语文作文试题共3道：全国甲卷“真正的相遇”引导学生以研究的意识或切身的体验思索成长中的典型问题；新课标I卷“答案与问题”聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元；新课标II卷“抵达未知之境”突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的创新性品质。

对于今年的高考语文作文，教育部教育考试院专家分析指出，教育部教育考试院命制的3道语文作文试题，聚焦发展新质生产力对教育提出的新要求，着力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决真实问题，学会沟通、善于表达。

有关“答案与问题”的作文题，聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元；有关“抵达未知之境”的作文题突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的品质；而与“真正的相遇”相关的作文题引导学生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。3道作文题均以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文，强化对拔尖创新人才潜质的考查。这3道作文题与考生生活息息相关，每道题可写的空间与切入角度都很多，学生既可以书写时代主题，也可以结合个人生活与学习，从身边具体事例谈起，表达个人成长中的感悟与思考，彰显直面成长、勇立潮头的青春担当。

本题立足于学生创新性思维品质的培养，考生可以就某个论题加以充分论证，对某个现象进行深度揭示，甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文，都是本题的合适表达。

本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。作文材料关联本试卷现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的月球探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景，其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。与考生此刻身处考场的情境不谋而合。

材料是一个观点的陈述，没有设限定性的情境任务，这给考生的写作留下了足够多的思考空间。考生可以围绕这个论题，针对三层语境，结合个人的生活体验，及观察到的相应社会现象，通过分析思考，形成自己的认识。考生可以针对整个材料提出的问题进行思辩，可以将其中的前提、现象、答案作为立论的基础，也可以围绕其中的关键词语凝炼观点。而用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辩，也可写出切合题意、思想深刻的好文章来。考生如果选择“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题，切合作文材料内容，择取一个现象、一个故事、一段经历写出有真情实感的记叙文，也是我们所期待的。

牛博官网app下载2024年高考6月7日开考，首场语文考试中最受关注的仍是高考作文试题。今年的高考语文作文题都涉及哪些内容？有何看点和特点？专家怎么看？

考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。

本题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁，指向明确，审题并没有难度；话题发人深省，意蕴丰富，给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：比如问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的“问题”少了，但深层的“问题”是否会更严重？

另外，专家指出，今年高考语文作文试题言简意赅、立意明晰，不在审题立意上设置门槛，不同层次的学生结合生活经验或社会议题都能找到写作切入点，同时，试题对一些关键性、本原性问题的追问，也有利于引导学生深入思考、个性写作。6道作文试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”重要论述的精神，合理布局、环环相扣，融合社会与个人、科学与人文，助力拔尖创新人才培养。

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